邝锦兰

【摘要】小学作文五大原则是：模仿原则、完整原则、激励原则、创新原则、互动原则，运用生活积累提升口语交际广度，拓展作文内容，提升作为质量，是小学生提高作文水准的一个重要途径。大量的文字阅读在口语交际中形成厚实的基础，让孩子从学会倾听中学会自我表达，是小学生作文的前提。

【关键词】小学作文 阅读 口语交际 观察生活 文字表达

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0102-01

小学生作文是考查学生综合语文素养的重要指标，是学生语文能力的综合反映。近年来小学语文课改的新动向，在作文教学方面有了新的突破，改变了过去引导学生亦步亦趋的小脚女人式的教学方法，大胆引入开放机制，让学生作文不局限于某一单一事件，以话题的形式记录身边发生的事情，发表自己的看法。这一做法已经作为新课标实验的成果，编写进了最新教材，命名为“口语交际”。口语表达与文字表达在教材上的统一，这一做法让老师明确了作文的基础是口语的表达；但是作文作为文字表达的书面语言，既有一致性也有相对的独立性。如何在指导学生作文时达到这种一致性，分清其独立性，提高小学生的写作水平？本文作出初步的探索。

一、小学生作文的模仿性

模仿，是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。……