何艳兰

摘要：情境教学法是当前小学语文课堂上颇受学生喜爱的一种教学方式，其符合小学生的认知发展规律，有助于营造出快乐和谐的学习氛围。将情境教学法应用到小学语文的课堂教学中，对于语文课堂教学质量的提高具有积极的影响作用，对于学生综合能力品质的提升也具有重要的作用。本文主要阐述了情境教学法对小学语文课堂的积极影响，希望语文教师可以巧妙地应用这种方法进行课堂教学，以切实地实现语文课堂的有效教学。

关键词：情境教学；小学语文；课堂教学；积极影响

新课程改革强调要鼓励学生参与到课堂活动中，对于小学生来说，教师在课堂上所讲的内容他们很难全部都理解吸收，而要保证学生学有所获，教师就要让学生对教师所讲的内容充满兴趣，从而使其在积极主动的心态下进行课堂的学习，在充满兴趣的情绪下进行思考与探究。而情境教学通过创设出恰当的情境，可以激发出学生内心的情感，有助于学生专心地投入到课堂的学习中。

一、营造真实氛围，激发学生热情

课文教学是小學语文教学中的重点，不同的课文内容所要强调的重点各有侧重，要提高学生的学习效率，教师可以为学生营造出真实的氛围，让学生在真实的情境中感受到作者的心情，从而激发出学生的学习热情，使其与作者产生心灵的共鸣，促使其真正地理解并掌握所学的内容，增强学生的情感体验。……