黄训端 胡玲 谢继莘

摘要 以安徽大学生物科学专业实验为例，介绍其在多年的教学评价实践中形成的较为成熟的做法和经验，明确该课程在学生网上评价中取得较高的满意度。同时也分析了学生网上评价系统的不足，如评价指标偏离于人才培养目标，创新能力方面评价指标缺乏或表述不严谨，评价结果反馈范围小，反馈时间滞后，难以推广应用。针对以上不足，建议在教学实践中加强研究，在评价指标的科学性、合理性、可操作性，以及评价结果的及时反馈、采信及应用等诸多环节中加以改革和完善，全面提高实验教学质量，以培养具有创新能力的高素质大学生。

關键词 生物科学专业实验；网上评教；实践

中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2017）02-0245-03

Abstract Taking the specialty experiments in bioscience of Anhui University as an example，this paper introduced the methods and experiences formed in the teaching evaluation practice for many years，and made clear that the course had obtained high satisfaction degree in students evaluation teaching on internet.It also analyzed evaluation systems exist inadequate，such as evaluation index deviate from talent training goal，lacking evaluation index for innovation，evaluation result feedback range is small，feedback time lag，difficult popularization and application.To solve the above problems，it was suggested to strengthen the research in teaching practice，reform and improve the evaluation index to achieve scientific，rationality and operability，and evaluation results should be timely feedback，adoption and application，in order to improve the quality of experimental teaching，and cultivate highquality students.

Key words Specialty experiments in bioscience；Evaluation teaching on internet；Practice

生物科学本科专业主要培养学生学习生物科学与技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，通过4年的培养，使学生受到生物科学基础研究和应用技术开发方面的创新思维和实验训练，理论联系实践，培育出具有科学素养及独立工作能力的人才[1-3]。2009年安徽大学生物科学专业获批国家级特色专业，在人才培养目标、教学体系、教学投入等方面加大建设力度，形成有自身特色的本科专业。生物科学专业实验课程是安徽大学生物科学专业本科生的必修核心课程，独立设置，安排5学分、180学时，实验项目内容涉及生物化学、细胞学、遗传学、免疫学、生理学、基因工程以及现代生物学技术，开设了30个综合性实验和开放性实验项目，教学理念先进，教学技术完善，经过多年不断探索与实践，课程已被列入校级精品实践课程建设项目。……