徐明奎

摘要：通过对高考题中基于证据推理Ksp或溶解度相对大小的试题进行统计和分析发现：一定条件下，沉淀发生转化，即推理新沉淀的Ksp或溶解度更小存在争议，且通过理论分析和实例佐证证明这一推理不正确。对该类型试题的命题从类型和难度、立意和选材、表述和要求三个角度提出了建议：需能进行快速的推理；尽量选取新的情境；应提供必需的数据。

关键词：沉淀转化；Ksp比较；化学教学

文章编号：1005–6629（2017）6–0090–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

在有关沉淀转化的许多高考试题中，需要学生判断这一实验或事实的推理是否正确：向某沉淀（设为AB）或其悬浊液中加入新电解质（设为NaC）溶液，沉淀AB发生了转化，有新沉淀AC生成，由此得出结论Ksp（AC）小于Ksp（AB）或溶解度S（AC）小于S（AB）。

沉淀溶解平衡作为高中化学平衡学习的一部分，是2004年各省使用新教材以后才有的，不同版本的教材均含有这一内容，而作为高考试题的考查内容从2007年开始。对2007年到2016年高考试题中涉及Ksp（或溶解度）大小比较推理的试题统计如表1所示：

从统计结果看该种类型的试题从2009年以来每年均会涉及，判断推理结论Ksp（AC）小于Ksp（AB）即新沉淀的Ksp更小，不同的高考试题给出了不同的判断结果。判断推理结论Ksp（AC）大于 Ksp（AB）即新沉淀的Ksp更大，这属于明显错误，判断不存在争议。

由于化学式类型不同而造成Ksp小的沉淀可以转化为Ksp大的沉淀，这一类证明较多。因为高考试题中沉淀的转化所举案例主要为化学式类型相同的物质，所以接下来以同类型沉淀的转化为例进行分析。……