陈勇+周良建

摘要：在已有参考文献介绍的“通入法”和“隔离法”改进装置的基础上，对二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验装置作了进一步的优化改进。所得新装置具有构思巧妙、装置简单、操作简便、现象明显、实验成功率高等特点。探究还发现，若用干冰代替二氧化碳气体进行实验，则实验现象更加直观生动，实验效果明显提高。

关键词：二氧化碳；熄灭蜡烛；装置设计；实验改进

文章编号：1005–6629（2017）6–0068–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 实验改进目的

1.1 概述及问题提出

“二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验”在初中化学各种版本教科书[1～4]中均有出现，它对于帮助学生认识“通常情况下，二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧的性质”有着直观的诠释。但在实验过程中，操作稍有不慎则会出现蜡烛不熄灭、上层蜡烛先熄灭或两支蜡烛同时熄灭等情况。为此，很多教师选择播放视频，甚至讲解实验。让原本直观、生动、真实的学习场景无法呈现。

1.2 已有改进装置

仔细分析同行们对该实验进行的改进，发现实验装置大致分为以下两类：

（1）以邓九皋[5]，门波[6]，谢丹敏[7]为代表的“通入法”改进装置（图1）；

（2）以李静芬[8]，李娜[9]，赵映荷[10]，周云标[11]，张道飞[12]，张明华[13]为代表的“隔离法”改进装置（图2）。

两种类型方案各有优点，其共同目的都是防止二氧化碳先与上层蜡烛接触。

1.3 对比方案，优化整合再改进

将教科书中该实验装置与已有改进装置进行比较，不难看出教科书中实验装置设计简单、操作便捷、容易观察，但实验成功率较低；……