摘 要：供给侧改革不仅适用于经济领域，也同样适用于高等职业教育，针对我国存在着大学生“就业难”和企业“用工荒”的结构性矛盾，本文通过分析供给侧改革的内涵，提出在顶层设计上加强统筹，改革人才培养模式，增强教师的实践能力，改革现有人才评价机制等四方面开展高等职业教育的供给侧改革。

关键词：供给侧结构性改革 高等职业教育 就业难 用工荒 培养质量

中图分类号：F243 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）03（a）-182-04

2015年11月习近平总书记提出了“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”供给侧结构性改革，不仅适用于我国的经济改革，也同样适用于我国的高等教育改革。

1 “就业难”与“用工荒”的现状分析

1.1 就业难与用工荒的总量分析

自改革开放以来，我国的高等教育呈现“井喷式”的增长，高等教育在学总规模从新中国成立1949年的11.7万到改革开放1978年的86.7万，截至2015年我国在学总规模3647万人（其中普通高校本专科2625万人），位居世界第一；毛入学率达到了40%，预计到2019年，我国的高等教育毛入学率将达到50%，高等教育已经进入普及化阶段。

“井喷式”的扩招，也给高校毕业生就业带来了巨大压力， 2013年高校毕业生达到699万被称为“史上最难就业季”， 2014年毕业生人数727万，2015年毕业生人数749万，被称为“史上更难就业季”，到了2016年毕业生人数765万，被称为了“史上最最难就业季”。大学生就业难已经成为了社会热点问题。

与此同时，企业用工荒的现象也日益凸显。……