徐桂全

摘 要：在“生本教育”模式下，我们教师始终“以人为本”“以学生的发展为本”，我们老师的角色由过去知识的传递者变为学生学习的组织者、合作者、引导者。

关键词：生本教育；语文教学；以人为本

我们大家都知道，在教学过程中，学生是主体，教学应该以学生为中心，“生本教育”正是体现了这一科学教育理念。在“生本教育”模式下，我们教师始终“以人为本”“以学生的发展为本”，改变了过去“老师讲、学生记、考试背笔记”的应试教育模式。在“生本教育”中，通过我们教师的适当点拨，学生自主学习、合作学习、探究性学习，师生进行平等的对话，我们老师的角色由过去知识的传递者变为学生学习的组织者、合作者、引导者。那么，在中学语文教学中，我们应如何进行“生本教育”呢？笔者试做以下初探：

一、为学生创设良好的课堂环境

教育心理学研究表明：愉快的教学能使学生没有精神压力和心理负担，心情愉悦，情绪饱满，因此，我们教师上课时应该放下老师的架子，注意融洽师生关系，营造民主气氛，与学生平等对话，师生相互配合。例如，在学习《苏州园林》一文中，我利用多媒体课件，展示苏州园林美丽的图片，其中有亭台轩榭、假山池沼、花墙廊子等。配以悠扬的古筝音乐，让学生在视觉、听觉上都有美的感受，把学生带入了一个如诗如画的境地。然后，我问学生：“你们知道这是什么地方吗？”“你们想去看看吗？”在美丽的风光图片和柔和的音乐声中，学生心情愉悦舒畅，很快投入到课文的学习之中。……