任瑞娟+高莉

摘 要：本文从分布差异，差值、均值差异，多元线性回归差异三方面，比较句酷网、爱写作系统对210份机辅英语写作比赛文本的内容、结构、总分评分。发现句酷网评分分散，更能区分作文水平；两系统的总分都具备一定的参考性；两系统在总分、内容、结构三部分的评分都差异显著；句酷网的评分注重结构，无法识别内容；爱写作系统的评分内容、结构并重。总体而言，爱写作系统的评分效果优于句酷网。建议学生在写作训练中，使用爱写作系统的评分，有效提高写作能力。

关键词：英语作文评分 比较 句酷网 爱写作系统 作文自动评分系统

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）06-0003-02

1 引言

“走出去”战略的深化，对英语学习者的写作能力提出了更高的要求。因能检验学习者的书面表达能力，作文是各类英语测试的必考题。一般要求学生围绕特定话题，运用所学语言知识、组织安排语言材料。作文评分由教师进行，该过程的主观性无法避免，所以保证评分的信、效度尤为关键。作文自动评分系统（Automated Essay Scoring，以下简称“系统”）为提高评分的信、效度而研发，其前提是计算机软、硬件性能的提升。系统是使用计算机程序模拟人工评分，对作文进行快速、自动评分的计算机技术。1966年，Ellis Batten Page成功研制了世界上第一个系统PEG（Project Essay Grader）。中国的系统研究始于本世纪初，以梁茂成、葛诗利、杨永林等为代表的学者研制了爱写作系统、易格软件、冰果系统、新视野系统、句酷网等系统。

2 文献综述