顾洁琼

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0219-01

1 课前预习的必要性

课前预习其实是学生的自主课前学习。通过预习，学生解决了一些自己能够学会的知识，发现不理解的地方，知道了什么是课文的重难点，对所要学习的课文做到心中有数，这样，在课堂上才能主动听讲，积极学习。

而如今很多学生预习能力不强，不能很好地完成课前预习。主要是教师缺乏指导，家长缺少配合，学生缺少重视和练习。 要培养学生自主预习能力，首先必须要让学生先认识到预习的重要性，明确预习的要求，并坚持实践，长此以往一定能让学生养成良好的预习习惯，提高学生的语文能力。

1.1 充分的预习，能提高学习效率

夸美纽斯说：一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。通过充分地预习，学生能够准确地发现自己的薄弱处，那么在课堂听讲时就可以带着问题去学习，有意识、有目的地听讲，变被动地接受为主动地学习。如此，学生的学习效率自然就提高了。

1.2 充分的预习，能提高自学能力

预习，其实是一个学生独立阅读、独立思考的过程，这实际上就是学生自主学习、自主探究的过程。学生在预习的过程中，不仅学习了文化知识，更是学习如何运用所学到的知识去学习新知识的过程。坚持预习，学生的自学能力也就会不断提高。

1.3 充分的预习，能丰富学生知识

学生在预习新课的过程中，必然会遇到许多的疑问与不解，此时学生会产生迫切地想要解决疑惑的愿望。……