王德明

【摘 要】素质教育理念的不断深入也正在逐渐渗透在新高考环节之中，教育观念的不断转变，对当前的高考考前复习工作提出了新的要求。只有明确教学意义，结合考试目标，才能够制定出有效率的复习计划，提高学生的成绩。为此，文中结合工作经验以及当前的高考化学考试特点，提出了几点针对性的关于元素化合物知识的高考复习策略。

【关键词】高中；化学教学；元素化合物知识；高考复习

一、结合考试要求，回顾高频考点

随着2017上海高考新政的全面落地，高中化学考试主要在于测试学生的化学能力，以考察学生高中阶段必须掌握的化学知识及技能作为基础，以检测学生的化学综合素养作为最终目的。关于元素化合物方面的知识，重点考试内容主要包括两大部分：常见的金属元素、常见的非金属元素，并且两个大考点下还细致的划分了重点的小考点。在高考复习阶段，需要将这些内容进行细化与整合，作为重点的复习内容。

以考试要求作为基础，教师需要充分认识新政下加三学科教学时间的有限和教学要求的变化，只有针对性强而精的练习，才能够达到理想的效果，能够帮助学生顺畅解题思路，提高解题效率。因此，复习阶段对近几年的高考化学元素化合物知识的高频考点进行全面的回顾十分重要。通过分析不难发现，元素化合物知识近些年主要以基础性知识和技能的形式出现，出题形式包括选择、填空、方程式书写、信息判断为主，而其中元素推断性问题、元素化合物性质及转换出现的频率较高。……