李春阳

摘 要：众所周知，在高中物理课堂教学活动中，课堂评价非常重要，因为课堂教学评价是对新课程标准实施情况和成果进行检验的重要方式。本文依据教育学等其他学科以及物理新课程标准的原则，与高中物理的教学实践活动相结合，对高中物理课堂教学基本情况进行了简要的评价。

关键词：新课程标准；高中物理；课堂教学；评价

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-096-01

随着教育教学改革的不断推进和深化，高中课程标准也在不断的发生变化。现阶段的新课程标准的实施具有很多積极的作用。首先，高中新课程标准的顺利实施，在全民族文化素质的提高方面有很大的作用。其次，经济的不断发展和社会不断进步，给教育提出了更高的要求，这就要求我国的教育能够为劳动者提供更加丰富的科学文化知识，提高劳动者的专业素质，满足现代化进程的需要。第三，高中新课程标准可以提高中学生的创新能力。

高中物理课堂教学实施新课程标准的效果需要结合教学实践进行评价。通过分析评价的结果，对新课程标准下高中物理课堂教学进行评估，最终得出这种教学方式是否适合新课程标准的结论，如果不适合，则需要改革教学方法，以求达到新课程标准。本文根据教育学和心理学以及物理教学论的相关知识，结合了高中物理教学实践活动中的课堂要求，对高中物理课堂教学情况进行了简单评价。

一、高中物理课堂教学概述