王世喜

摘 要：作为学校教育教学内容重要的组成部分，体育教学与美育教学都是塑造学生健全人格与综合素质不可缺少的教学内容。体育教学中渗透美育不仅是提高学生美育水平的需要，更是提高教学体育水平的需要；只有提高学生对体育运动更本质认识，才能使体育教学中的美育得到升华与提高；体育教学中的美育最根本的策略就是让学生在运动中感受美与创造美；无论是体育运动的场地还是体育运动的形式都是让学生在运动中体验体育之美的重要途径。

关键词：体育教学；美育；感受；师生体验

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0166-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.102

在我国教育方针中对各种教学内容的关系归纳为“五育并举”，其目的就是要让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。事实上从教学内容相互间的关系来看“五育并举”还包含让各种教育相互影响共同得以发展的含義。特别是在2015年国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中，明确指出“将美育贯穿在学校教育的全过程各方面，渗透在各个学科之中。加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合。”这一要求是对各学科如何有效渗透美育教育，让“五育并举”落到实处提出了更高、更明确的要求。对于体育与美育来讲，二者也是学校教育内容中重要的内容，它们之间也会相互促进共同发展，因此在体育教学中教师应该要充分认识到二者间的关系，在平时的体育教学中结合教学内容，有机地将美育教育渗透到体育教学之中，让二者相互促进，在无声无息之中让这两种教育内容共同影响学生，使学生在不知不觉中得到提高。……