钟智英

（广东省惠州市博罗县平安中心小学，广东惠州，516146）

摘 要：当前来说核心素养的培养成为当前全国范围内的一个流行话题，也是我们这么多年来实施素质教育的一个延伸。多年来，我们始终都在提倡十年树木、百年树人，基础教育阶段的开展更是牵动着亿万群众的心，基础教育是否能搞好，关系到国家和民族的未来，所以在基础教育阶段的教育教学改革，尽管在探索中在曲折中前行，但是形成了具有特色的发展之路。我认为核心素养培养背景下，我们更应该关注学生的心灵成长，关注学生的素养发展本身，所以我提出了生命教育的理念，并且认为作为小学班主任教师，要充分重视并开展实施生命教育，才能真正提升学生的核心素养，引导学生成为一个感知生命、热爱生活的人。

关键词：核心素养 班主任 生命教育 现状 研究

放眼当下小学教育，作为一名班主任老师，深深体会到，在当下这个物欲横流的时代，孩子们无意生活在物质生活最为丰盈的时代，他们应有尽有，有各种高档的玩具，有种种唾手可得随手捏来的名著书籍，有各种出去旅游的机会，穿好看的衣服、吃可口的美食，这点在上个世纪七八十年代人的童年来说，都是奢望，但是物质的丰盈是否意味着最为幸福呢？我私下时常与孩子们打成一片，孩子们经常直言不讳的倾诉他们的烦恼，这些烦恼自然不是来自于物质，而是来自于精神上的，多少受到物欲横流的时代的影响，快餐文化、快节奏生活、不良网络文化信息等都在侵蚀着我们的孩子，所以尽管物质生活丰盈，可是精神生活有些贫乏，在这样的背景之下，学生对于生命、对生活的理解是不透彻的，是不完全的。……