范文燕

（成都市三原外国语学校附属小学，四川成都，610500）

摘 要：小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础。阅读能力直接受到阅读兴趣的影响，阅读兴趣越高，阅读动机越强。我们老师的任务就是激发学生的阅读兴趣，使阅读成为令人愉快的活动。

关键词：小学英语 阅读形式 重要性 策略

在小学阶段教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力，所以在小学高段做阅读教学，对于老师和学生都是一个很大的挑战。阅读兴趣越高，阅读动机越强。我们老师的任务就是激发学生的阅读兴趣，使阅读成为令人愉快的活动。下面我就将近几年在小学英语高段阅读教学的一些经验总结归纳如下：

一、英语阅读的重要性

英语新课标中关于语言技能二级目标“读”的描述中有这样一句话：“能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。”小学阶段总体上处于发展英语阅读能力的初级阶段。小学三、四年级可以看作发展阅读能力的准备阶段，大多涉及词和句的认读活动；到了五、六年级，小学英语教材中出现了明显的阅读语篇，怎样实施阅读教学也开始为教师所关注。通常，小学英语阅读教学可分为三大步：阅读前，阅读中和阅读后。教师在做教学设计时要充分考虑这三个阶段的特色，灵活设置丰富、适当的活动改善閱读教学的效果，提高学生的阅读能力。……