吴广荣

（河北河北省盐山县实验小学，河北沧州，061300）

摘 要：童话是儿童文学中重要的体裁之一，童话自身充满奇幻色彩，通俗易懂，符合小学生的年龄特点，满足了小学生的好奇心。童话在小学语文教材中篇目很多，尤其在低年级占很大比重，童话在儿童的身心发展中，起到了非常重要的作用。

关键词：小学语文 教学 童话

一、小学语文童话教学的意义

1.童话教学可以培养小学生的识字与阅读能力。《语文课程标准（2011版）》在总目标中提出“学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”从课标可以看出，识字写字对于小学生来说非常重要，因为识字是学生阅读的基础，是一切学习活动的源泉，关系到各门学科的学习。童话本身的生动有趣，吸引了学生，使得他们主动的学习汉字，从而为以后的阅读打下基础。

2.童话教学可以培养小学生的思考与想象能力。小学生处在儿童身心发展阶段，喜欢听故事，而丰富多彩的童话故事，深深吸引了小学生，激发了他们的好奇心，他们渴望阅读童话故事，在不断的阅读中，带着自己的疑问，主动去思考，去寻找答案，这就是学生思考的过程。比如小学生阅读《皇帝的新装》，引人入胜的故事情节，会引发学生的思考，皇帝的新装是什么样子的呢？为什么大家都说衣服美极了？谁的话是真的呢？皇帝到底穿没穿衣服？在童话的教学中，学生的思考能力得到了培养。童话中充满着幻想的色彩，生动离奇的故事情节，激发学生的兴趣和想象能力，在光怪陆离的童话世界中，学生遨游在想象的世界中，体会着童话世界的魅力。……