胡静

（江苏省新沂市新华小学，江苏 新沂 221400）

摘 要：语文新课改明确指出，学生在小学阶段就要学习中华民族的传统文化、尊重并弘扬中华民族的传统文化。文章从语文教学中国学的教育意义出发，研究在语文教育中开展国学教育的方法，旨在促进国学教育的进一步发展。

关键词：小学语文；国学教育；树德育人；陶冶情操

中图分类号：G623.2；G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0034-01

近几年国学热方兴未艾，学生在幼儿阶段就开始接受各式各样的国学教育，全国各地的小学语文教科书也都收录了国学内容，例如《弟子规》《三字经》等国学经典。在这些博大精深的国学内容学习中，学生能够了解传统文化，提升个人文化素养和道德品质。国学绵延不绝的文化张力是打开学生艺术修养的大门，花开满树，馨香满怀。在语文教学中该如何开展国学教育呢？文章从以下两方面进行研究。

一、語文教学中开展国学教育的意义

（1）国学教育是树德育人的根本。国学是历经上下五千年一直流传至今的中华文化瑰宝，国学经典中蕴含着传统美德，如尊老爱幼、诚实守信、谦卑有礼等。因此，在语文教学中开展国学教育能够让我国传统的美德对学生的成长产生深远影响。比如《弟子规》中“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”短短数句却告知学生在日常生活中要悉听家长的话，尊敬长辈。再比如《论语》中“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也”，这个简单的句子阐明了孔子的利益观。……