洪丽影

【摘要】 从我们牙牙学语开始，对于数学的学习就开始了，许多学生在小学对于数学的学习很好，而升至初中时却明显下降许多，对于许多学生来说，拉低分数的短板就是应用题。应用题是初中数学一个必不可少的教学重点，同时也是大多数学生的木桶上的那块短板。但应用题却不可缺少，因为应用题教学是课堂教学的重点和难点，对提高学生數学素养，提升学生的综合能力，有着重要的作用，随着教育事业的不断改革创新，对于应用题的教学形式也正在不断的改进。

【关键词】 初中数学应用题 存在问题 解决对策

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-094-010

前言

随着时代的发展，在现在这样的新形势下，人们更加关注于学生们的综合能力、与良好素质的养成。对于应用题的学习可以帮助学生们学会更好地分析问题，提高他们对于问题的解决能力，所以指导学生们学好应用题是初中数学教学中的一项重要任务。而肩负这一重要任务的初中数学教师们，要积极采取对策，增强学生对应用题的学习效果，提高教学质量。

一、关于应用题的实际情况

虽然教学形式在不断地改革与创新，但一些传统的教学观念仍然存留，传统的应试教育的模式，死板的解题思路，都在降低着学生们对于数学，对于应用题的兴趣，传统的教学形式，为了学习成绩而一味地照本宣科，导致了学生们对于教材的过度重视，而忽略了学习的根本。学习，是为了以后更好的生活，而脱离了实际，单纯为解题而学习的教学模式导致了学生们的生活阅历的有限，以及教学效果的不理想。……