高雅

摘 要：作文一直是令学生、家长头疼的事，小学教学中，教师花时多，收效低。小学中年级正处于写作的起步阶段，对于写作，往往会产生畏难情绪。如何让写作成为一件简单的事情呢？这就需要学生自身练习、家长协助、教师辅导的“三足鼎立”共同助力。

关键词：小学语文；中年级；写作方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0130-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.079

小学语文课标低年级写话目标为：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”中年级写作目标是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”对比发现，学生步入中年级后，面对更高要求的习作，难免会惊慌失措，很多学生对写作的畏惧就是从此开始。如何让中年级写作成为一件简单的事？这离不开自身的素养、家长的协助和教师的辅导。

一、学生的素养

（一）观察生活

写作，需要丰富的想象力和创造力，还要善于观察。教室这个“围城”给不了学生想象的空间，要引导学生留心观察生活。比如，苏教版三下习作2“为别人画像”，课前先让学生为别人画像，为的是勾起学生对同学观察的记忆。……