吴禹霏

【摘 要】 高中政治课程的深入改革对教育教学工作者提出了更新更高的要求，要求在高中政治教学过程中应当从培养学生学习兴趣方面入手，采取多元有效的教学手段激活学生的学习动机，加强对学生学习的指导和引导，促使学生能够积极主动的参与到各项教学活动中。本文主要围绕高中政治教学中激发学生学习兴趣的方式展开分析，希望能够为其他高中政治教育教学工作者高效开展教学工作提供参考和支持。

【关键词】 高中阶段；政治教学；学习兴趣

【中图分类号】 G63.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-00-01

针对即将接受高等教育的高中生来说，高中政治教学是培养其政治素养的主要方式。在高中阶段课程改革逐渐深化的背景下，高中政治教学获得了一定的发展契机。然而，在传统教学、应试教育的“余威”下，在高中政治教育教学过程中仍然存在一些影响教学效果的问题，其中学生兴趣不高是影响较大的问题，所以作为学生学习的引导者，高中政治教育教学工作者应当以激发学生学习兴趣为教学工作的出发点，采取多元有效的教学手段加强对学生自主学习意识和能力的培养。

一、采用多元有效的教学手段，丰富高中政治课堂的趣味性

在兴趣的推动下，学习者能够对知识产生好奇心，从而积极主动的对知识进行探索[1]。所以可以说，学习兴趣的培养对提高学生学习主动性具有非常重要的作用。在高中阶段的政治教育教学过程中，教学工作者需要注意加强对学生学习兴趣的培养，从而促使学生形成自主学习意识和习惯，为其自主学习能力的培养奠定基础。……