许琴

【摘 要】如何改进教师的教学理念和教学方式，提升教师的教学质量和学生的学习水平，是现阶段初中物理课程教学面临的一个重要课题。导学案作为课程教学的重要组成部分，对于改进教师的课程教学理念，完善课程教学体系等，起着不可或缺的教学作用。

【关键词】初中物理 课程教学 导学案

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.032

初中物理是初中教育的重要科目之一，对于打开学生的物理学科学习视野，提升学生的物理知识系统性和实验能力等，都具有十分重要的作用。但是在现阶段的初中物理教学中，由于课程本身学习难度较大，教学内容过于繁杂等，学生在面对物理课程学习时，存在着学习兴趣不高，学习精力难以集中等问题，影响课程教学质量的改进和学生学习水平的提升。因此，关注和重視物理课程导学案运用，采取积极有效的课堂导入对策，对解决上述教学问题，提升课程教学水平等，有着十分重要的价值和意义。

众所周知，在课程学习过程中，只有真正激发起学生的的学习兴趣，使其主动地融入到课程教学过程之中，对教师讲解的课程知识进行积极的探究和思考，和教师进行有效的沟通和交流，才能切实改进课程教学问题，提升学生的课程学习水平和课堂教学有效性。而合理而科学的运用导学案，提升课堂导入环节的有效性，对于激发学生的课程学习兴趣，调动学生的学习积极性，集中学生的学习注意力，突出课程教学重难点和教学目标等，有着十分重要的作用和意义。……