李花

（江苏省江阴市峭岐中心幼儿园）

摘 要：幼儿时期是语言启蒙的关键时期，幼儿正处于接收口型、发音体验开口的敏感期。幼儿在敏感期学习语言，如果引导得当，就会产生“多、快、好、省”的效果。在实践中发现，通过有效的手段，将听说游戏置身于成人为其创设的积极言语环境中，让小班幼儿听得清、喜欢听、乐意说、自主说、高效说、有针对性地说，能有效提高小班幼儿的语言表达能力，为幼儿终身的语言学习打下坚实的基础。

关键词：听说游戏；中班幼儿；语言表达

在当今这个教育尤为重要的年代，这个教育备受瞩目的社会。将游戏与提高幼儿语言能力相联系，无疑又会掀起一波争议的浪潮。然而，我们不得不承认游戏存在的积极意义。以全新的认知去正确看待游戏，以游戏独特的教育魅力给予幼儿发展帮助。

一、听说游戏的艺术

听说游戏是一种特殊的语言教育形式，教育活动的目标主要是培养幼儿的倾听能力和语言表述能力，活动的内容主要体现在听说的理解和语言表达能力上。听说游戏是以游戏为载体、以培养幼儿语言能力为内容的教育活动，其中包括较多的游戏规则，通过游戏来更好地吸引幼儿参与到语言学习的活动中来，并在积极愉快的游戏活动中完成语言学习的任务。

二、听说游戏活动的基本特征

1.语言教育目标内隐于游戏之中。在游戏中练习说话。游戏中的对话和问答是学说话的好机会。这样幼儿所理解和熟悉的事会在游戏过程中渐渐通过自己的方式表达出来。……