刘文荣

摘要：具有地方特色文化的课程建设，是推动地方高校特色化发展的重要举措。地方特色课程要适度拓展学科课程设置，培养目标要向更灵活、更有针对性的方向发展。深化认识课程学习与地方文化发展的密切关系，强调课程设置与部分人才培养的重大关系，以及课程设置与地方院校特色文化建设的重大关系。本文结合敦煌壁画音乐文化的课程建设为例，试谈对我校特色课程培养模式的探索与认识。

关键词：敦煌 音乐文化 河西学院 课程建设 培养模式 校本课程

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）09-0095-02

敦煌莫高窟，是中国第一大石窟。其开凿年代之久，含有雕塑与壁画洞窟数量之多、艺术之精美堪称众石窟之冠。“敦，大也。煌，盛也”，这是东汉地理学家应劭在《汉书集解音义》一书中对“敦煌”二字的释义。敦煌自东汉起渐以繁盛，“大”“盛”意味着开放与包容，这恰也孕育了敦煌文化的博大精深与辉煌景象，在音乐上更是如此。西亚、中亚、西域、中原等世界音乐在此汇集，敦煌不仅有中原及华夏汉风音乐的浸染，更有西域及西域开外中亚、西亚音乐的遗留，敦煌石窟成为名副其实的中古音乐博物馆。

敦煌莫高窟位于敦煌市东南二十余多公里的三危山与鸣沙山之间的峭壁上，自前秦建元二年（公元366年）开凿以来，共历时一千多年，保存有北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏一直到元代的洞窟735个（包括南北两区）。其中有壁画和彩塑的洞窟492个，壁画45000余平方米，彩塑2400余身，飞天塑像4000余身。……