王晓丽

【摘 要】通过游戏形式再现幼儿对于生活的理解，让他们获得生活的诸多体验，是一种安全而有效的教学手段。本文探索并设计了丰富的幼儿安全教育游戏，让幼儿在游戏活动中学习安全自护知识，增强安全意识，了解安全自护的方法。

【关键词】幼儿园；游戏化；安全教育

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）13-0135-02

笔者长期从事农村一线幼儿教学，通过多年的实践与探索，发现游戏化安全教育在幼儿园教育中具有重要作用。因此，我们探索并设计了丰富的幼儿安全教育游戏，让幼儿在游戏活动中学习安全自护知识，增强安全意识，了解安全自护的方法。

一、在情境游戏中加强幼儿的安全意识

为了让幼儿了解交通标志所代表的具体含义，提高他们的交通安全意识和自我安全防范意识，中班年级组开展了“交通标志伴我行”的安全教育活动。

首先，通过一堂生动有趣的活动课“交通标志”，让幼儿认识了过马路需要用到的交通标志，知道了怎样过马路最安全。同时，开展“我是交通小卫士”的游戏，将活动推向了高潮，孩子们在游戏中明白了“红绿灯”“斑马线”以及“禁止通行”等一系列常见交通标志的内涵。

随后，在笔者和配班老师、校园保安的带领下，孩子们手拉手走出校门，和交通标志进行了零距离接触。在保安的指挥下，孩子们从斑马线上小心翼翼地穿过了马路。前行没多久，孩子们看到了一个三角形标志，争着询问：“这个标志是什么呀？……