胡领军

[摘 要]通过参与式学习的方式对课堂教学内容以及方法进行不断优化，对更好地体现教学中以人为本的宗旨，有效提高课堂教学效率有积极的作用和意义。教师在教学中应积极打造参与式学习课堂，激发学生的学习热情，促使学生进行更加深入有效的学习，全面提高学生的数学综合能力。

[关键词]参与式学习；教学策略；小学数学

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）17-0055-01

参与式学习指的是学习者基于自身对知识的爱好以及成长中的困惑，主动地发起或参与相关的求知过程的一种学习方式。在小学数学教学中，将参与式学习的教学理念和方式更好地融入课堂，可为学生创造轻松、愉快、和谐的课堂学习环境，对激发学生的学习热情，加强师生间的互动，提高学生的思维能力有着重要的促进作用。如何打造小学数学参与式学习课堂呢？笔者认为可从以下几点做起。

一、创设情境，创造参与空间

教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要载体。数学课程标准指出，数学教师要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活出发，创设有趣的情境。数学教师在教学中应创设生活情境，给予学生足够的探索和思考空间，让学生先独立思考，再进行小组讨论。在小组讨论的过程中，教师应及时给予适当的引导，帮助学生解决困难，加深学生对知识的理解。

例如，在教学“元、角、分”时，为了給学生创造参与空间，教师可从生活实际出发，结合教学内容设计商场购物的教学情境。……