李海铭

（广西壮族自治区北流市高级中学）

摘 要：兴趣是最好的老师，信息技术与其他学科相比，实践性和应用性较强，学生很容易接受，但是从高中信息技术教学现状来看并不乐观，这与教师教学方法运用不当具有明显的关系。创设问题情境是教学中常见的教学方法之一，其不仅能够通过趣味性或者有针对性的问题调动学生的学习兴趣，也能够引导学生主动思考、自主反思，培养学生自主解决问题的能力。

关键词：高中；信息技术；问题情境

信息技术时代的到来，为我国高中教学带来了很大的发展机遇。信息技术是当前高中教学的基础学科，在高中教学中具有非常重要的作用，其对学生以后的工作和生活也具有非常重要的意义。受我国传统教学思想的影响，高中信息技术教学明显存在忽视学生、重视学习成绩的现象，不仅无法激发学生的学习热情，还会影响学生的学习效果。因此，本文对问题情境教学模式在高中信息技术教学中的应用进行了分析。

一、结合教学重难点进行问题情境的创设

信息技术课程的实操性很强，对学生实际操作能力和应用能力要求较高，在教学中教师如果采用常规的教学方法，不仅会加剧课堂的紧张气氛，还会影响学生的学习效果，无法充分吸引学生的注意力。但是问题情境的创设，可以通过与教学重难点的结合，利用有针对性的问题吸引学生的注意力，同时还能够进一步强化学生对知识的理解和吸收，从而取得更好的教学效果。……