白东升

（甘肃省正宁县山河初级中学）

课时安排：2课时

第1课时：《蒸发》

设计意图：

以知识为载体，以问题为主线，以练习为手段，力争突出一个主题（蒸发），学会一种方法（科学探究），沐浴一片知识（围绕“蒸发”涉及的知识群），提高综合能力（科学素养，做题能力），使学生以一个“自然人”放眼世界，再以一个学生的身份了解世界，进一步以一个“科学工作者”的身份探索世界奥秘。课堂力求体现人人有事做，参与引兴趣，兴趣促活动，活动促发展，全员共提高，课堂显公平，公平、生态出效益。力求实现《义务教育物理课程标准》培养目标定位：培养并发展全体学生的科学素养。

教材分析：

本节内容是初中物理中的热学专题，是在学生学习了温度计、熔化和凝固之后继续学习的热学基础知识，对培养学生进行科学实验探究有很重要的作用，且本节内容与生活和自然界中的一些物理现象联系紧密，容易让学生感受到学物理的兴趣，并为后面进一步学习热和能奠定知识基础和方法引导。

学情分析：

学生通过前两节课的学习已经熟练地掌握了温度计的使用，对有关生活中的热现象有所了解，能够知道物态变化与温度有关。对蒸发现象学生并不陌生，但学生对于实验方法的掌握和观察能力、分析能力还有待提高。

教學目标：

知识与技能：

1.学生通过自学和体会，能举出生活中汽化、液化现象实例，初步了解液化是汽化的逆过程。

2.学生通过实例观察，认识蒸发现象，感受蒸发过程中吸热，并了解其应用。……