叶兴明

【摘 要】随着我国经济的飞速发展和对教育重视程度的加强，我国大多数地区教育软硬件设施越来越现代化，其中多媒体的运用尤为突出。它突破了传统的教育模式，给予教师和学生更方便、更现代化的教学和学习环境，给我们的教育教学工作带来了巨大的便利和优势。作为一名初中数学教师，本文主要以我个人任教经验以及在教学工作中对多媒体设备使用情况为基础谈谈多媒体在初中数学教学中的运用。

【关键词】初中数学 多媒体 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.126

众所周知，在以往的教育教学中，往往以老师讲授为主体，学生接受知识比较被动，从而造成许多学生在学习中缺乏主见、缺乏自主思考能力的问题。为改善这一问题，我国实行了新课改的政策，要求在教学中要以学生为主体，教师主要起引导作用，启发学生思考、组织学生讨论、从而掌握知识。政府也为学校配备了更好的教学设施，安装了多媒体设备，以求达到更好的教学效果。下面我将从几个方面谈谈多媒体在初中数学教学的运用情况。

一、多媒体对激发学生数学学习兴趣的影响

受社会环境及各方面因素的影响，如今的学生已不满足于传统的“填鸭式”的教育模式，他们对各种新奇事物的强烈好奇会大大削减其对学习的兴趣。在这样一个背景下，教育工作者需要用更新颖的方式，各展所长来将学生的注意力集中到学习上来。多媒体设备给我们提供了机会。……