摘要：为不断深化学校创新创业教育改革，增强学生创新精神、创业意识和创造能力，本文以襄阳职业技术学院创新创业工作为例，着重从理论教育、实践活动、实战平台三方面介绍了学校特色经验，以鼓励支持广大学生自主创业、以创业带动就业，有效促进学校学生更高质量创业就业，推进学校创新创业工作再上新台阶。

关键词：创新创业；教育；实践；特色经验

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，大学生是最具活力的创业群体，高校自然承载着启迪学生创新意识、提升学生创业能力、推进双创载体建设、打造特色创业平台任务。近年来，襄阳职业技术学院在双创工作上积极探索，构建了“一纳入四融合”全程化理论教育体系；形成了“多元化”创业演练模式；搭建了“三阶段”阶梯式创业实践平台。实现了“创新创业教育进课堂、创业活动进班级、创业实践进园区”的目标，通过实际运作，成效显著。

一、创建“一纳入四融合”创新创业理论教育体系

学校创新创业教育始终围绕唤醒学生创新创业激情、训练学生创新思维、培养学生创新创业能力三个方面，构建了“一纳入四融合”理论教育体系，为学生创新创业奠定了扎实的理论基础。

（一）优化人才培养方案

学校在《人才培养方案制定原则意见》中，明确把创新创业教育改革作为人才培养改革的突破口，全面实施“一纳入、四融合”人才培养方案。即将创新创业教育纳入人才培养全过程，创新创业课程与专业课程融合、创新创业师资融入专业师资、创新创业平台与专业实训平台融合、创新创业文化融入校园文化。……