卓晖妹

【摘 要】课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，规范使用课堂教学用语是成功课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影。为了提高小学英语课堂用语的规范性，教师要把握好课堂用语使用的量及难度，同时应在不断的学习中让课堂用语鲜活起来，从而培养学生的学习积极性，有效地提高课堂教学的规范性。

【关键词】农村小学；英语教学；课堂用语；规范化

一、英语课堂用语的定义

英语课堂用语主要指教师在课堂教学中，用英语组织并进行教学的各个环节中所使用的口头用语。课堂教学语言是教师表达思想、传递情感、传授知识、塑造学生美好心灵的最基本的工具。

二、英语课堂教学用语的常见形式

根据小学英语课堂教学的内容和特点，课堂用语主要形式如下。

1. 课前开场语

开场语包括：

Good morning / afternoon，kids.

Its so nice / Im so happy to see you again.

How are you doing，kids？

OK，kids，are you ready to have class？

这样有助于安定学生情绪，活跃课堂气氛，建立和谐的课堂关系和秩序。开场语的使用还有助于启动师生之间的交际，引发话题。

2. 生动有趣的态势语

在英语课堂中，有经验的老师是不可能没有丰富的态势语的。态势语言被称为无声语言，但是它直观形象，具有极强的心理暗示作用。英语教学中如果能恰如其分地运用态势语言，能收到无声胜有声的效果。

3. 问题语

小学英语教学主要在听做、说唱、玩演、读写和视听中培养兴趣，形成语感和提高交际能力。因此，小学英语课堂中的问题主要用于：（1）激励——鼓励学生积极参与课堂互动，展开教学；……