蔡艳晖

【摘要】小学班主任在小学生的成长过程中占据着重要地位，班主任和学生之间和谐关系的构建，不仅对小学生的成长有着促进作用，而且对老师的教学也提供了一个更好的氛围。因此，小学班主任如何与学生构建和谐关系这个问题本文将围绕三点进行讨论和说明，以期望有所助益。

【关键词】小学 班主任 学生和谐关系构建

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0238-02

小学是一个人正式接受学校教育的开始，这个阶段对于一个人的成长有着重要的奠基作用，影响深远且持久。而在这个阶段中扮演着指引角色的关键人物就是家长和老师，而老师群体的影响则以班主任为第一代表。随着素质教育的深入和发展，整个社会对于教育的认识也产生了很大的变化，教育不再局限于课本和教室，而是围绕着方方面面进行，尤其是健全人格的培养和指导，老师关注的不再仅仅是简简单单的一个知识点的掌握与否，或者一个解题技巧的熟练与否，更多的关注应该是如何才能帮助学生更好地成长。可以说，班主任这个角色任重而道远，而在小学阶段班主任要充分发挥出作用和影响力则需要以和谐的师生关系作为基础，因此，小学班主任如何与学生构建和谐关系就是一个值得讨论和交流的问题。

一、做“良师”也要当“益友”

新型师生关系的建立在当代教育中是一个常常被拿来讨论的问题，越来越多的老师都认识到师生关系不应该建立在“绝对权威”和“完全服从”这样的模式之下，老师和学生之间应该建立一种以人格平等作为基础的良好的合作、互动关系。……