杨超

【摘要】本研究采用了成就动机量表来了解初一中学生的成就动机和英语学业成绩的情况及其相关关系。通过量表对新乡市352名初中一年级学生进行调查发现，成就动机中初一男生的能力感高于女生，初一学生的英语学业成绩并不理想，成就动机与英语学业成绩之间呈显著正相关。在日常教学过程中可以通过提高学生的成就动机来提高英语学业成绩。

【关键词】初一学生 成就动机 英语学业成绩

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0071-02

成就动机是推动学生取得学业成功的内在动力，能帮助学生努力取得良好的学业成绩。有关研究表明，成就动机对学习具有定向、维持和动力作用，它通过对学习的及时准备、集中注意、加强努力等作用来调节心理潜能，促进认知能力的充分发挥，以推动学生获得学业的成功。因此，成就动机本身已成为学校教育的重要目标之一，通过培养和训练学生的成就动机以促进其学业成功已成为全面提高学生主体素质的一项重要的教育策略[1]。21世纪全球一体化，国际间的交流更加密切，英语已经成为国际交流的重要语言。英语学业成绩对初中生的学业成绩至关重要。因此，本研究通过探讨成就动机与英语学业成绩的关系尝试找到改善初中生英语成绩的途径，可以为提高初中生的英语成绩提供理论和实践上的指导。

一、研究方法

1.研究对象。

本研究从河南师范大学附属中学和新乡市十三中学随机抽8个班共352名初一中学生进行问卷调查（男生174名，女生178名）。……