【摘要】语言作为文化的载体，任何语言的表述都反映着某种文化；同样的道理，文化的进步也影响这人们使用语言的方式。由此可见，语言与文化之间有着十分紧密的联系，与此同时，也使得大学英语教学中的跨文化意识逐渐有所增强。尤其是近几年，随着国际间的交往变得日益频繁，人与人之间也形成了跨文化的交流形式，而这一现状的存在，同样也影响到了我国大学英语教学活动的开展，尤其是不同语言与文化的渗透，更是使得我国大学英语教学面临着巨大的挑战。本文主要就大学英语教学中跨文化意识的培养展开谈论。

【关键词】大学英语 教学 跨文化意识 培养 展开讨论

引言

实践证明，语言离不开文化，文化也必须依靠语言。而学习语言的过程，同时也应该是学习语言文化的过程。在大学英语的跨文化教学中，依旧存在诸多的教学难题，尤其是随着语言与文化等内容的渗透，也给学生英语等基础知识的学习造成了巨大的阻碍。由于英语是一门外来语言学科，因此，要想对一些语言表达进行更深层次的理解，就必须接受相应跨文化意识的培养，否则只会使得人与人之间的交流出现障碍，甚至还会因此产生各种不必要的误会。由此可知，如果大学英语教学仅仅只是督促学生去机械的记忆词汇和句型，而不是依赖于语言所存在的文化背景之下接受系统性的跨文化教育，那么最终也只会使得大学英语专业的学生无法正确理解和得体地运用这门外来语言。……