【摘要】在互联网+背景下，混合式教学模式已经成为公共英语教学中最有效的手段之一。混合式教学模式就是把传统学习方式的优势和“互联网+”教育的优势结合起来的一种教学模式。它既强调教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。在混合式教学模式下，老师作为主导者，以学生为主体，全方位、多层次地开展个性化教学。

【关键词】“互联网+”背景 混合式教学模式 个性化教学

在“互联网+”背景下，公共英语教学也应该适应形势需要，与时俱进。公共英语教学模式是目前高职高专公共英语课程改革的主要研究方向。混合式教学模式从根本上改变了教与学的关系，使教师与学生的角色发生了彻底的转变。本文旨在“互联网+”背景下，探索混合式教学模式的特点，研究该模式在教学实践中如何开展个性化教学，以期对提高公共英语教学效率起到积极的作用。

一、高职高专公共英语教学现状以及实施混合式教学模式的必要性

1.高职高专公共英语教学现状。长期以来，在公共英语课堂中，教师上课是一支粉笔、一本书和一块黑板的“三一”模式，随着教学环境的不断改善，实现了从传统向现代化教学模式的轉变。但是具体的教学仍然是以教授为主的单一模式，教师讲解占课堂总量的80%以上。所谓的多媒体手段介入也只是单纯地把课文内容制作成课件，并结合课本进行讲解。……