曹晓燕

[摘 要] 几何知识是初中数学学习的重要模块，而学好几何知识必须具备良好的空间观念，学生在几何知识的学习过程中要能通过观察、想象等勾勒出实物的图案，帮助学生更好地掌握所学知识. 本文旨在探讨如何在初中数学教学中培养学生的空间观念.

[关键词] 初中数学；几何学习；空间观念

空间观念主要是指能通过几何图形联想出实物形状，进行图形之间的变换，以帮助学生更好地学习几何知识，其也是近年来几何课程改革提出的核心概念之一. 在初中数学教学过程中，教师要注意培养学生的空间观念，发散学生的空间思维和空间想象力. 下面，笔者从具体四个方面阐述在初中数学教学中培养学生空间观念的途径.

情境教学中促进学生空间观念的形成

初中生的观察能力、想象能力和空间思维能力都处于发展的前始阶段，其空间观念要么不成形，要么十分薄弱. 为此，教师在实际教学过程中要注意对几何知识学习过程构建教学情境. 首先，可为学生创设一个有助于学生空间观念形成的学习氛围，把学生引入良好的情境中一起探讨几何知识的学习，帮助学生一步步慢慢建立空间观念，为今后进一步学习稍难的几何知识做铺垫.

例如，初一学生刚开始接触几何知识，即教师指导其学习“图形的认识初步”这一内容时，要特别注意起始学习对学生今后学习几何知识的深层影响，因此，教师应仔细审查……