谭光兴　冯钰平

摘 要：当前，我国高职教育几乎占据了高等教育的半壁江山，在高等教育乃至经济社会发展中起着十分重要的作用。但是，我国目前实行的仍然是分别与本科教育、硕士研究生教育和博士研究生教育相对应的学士、硕士、博士三级学位制度，而作为高等教育重要组成部分的高职教育学位制度空缺。这种现象已经引起了社会的广泛关注，不仅学者发出了呼声，全国人大代表和政协委员也发出了呼声，部分高职院校已经自行采取了“自授学位”的行动。特别是国务院提出要“研究建立符合职业教育特点的学位制度”以后，设立高职教育学位已经成了不可回避的问题。国内需求和国外经验充分证明了我国设立高职教育学位势在必行，刻不容缓，这是建立我国现代职业教育体系、促进高职教育持久健康发展的紧迫需要。

关键词：学位；学位制度；高职教育；高等教育；高职院校

作者简介：谭光兴（1954-），男，江西财经大学财税与公共管理学院教授、博士生导师，研究方向为高等教育管理、教育政策分析；冯钰平（1988-），女，江西财经大学财税与公共管理学院博士研究生，研究方向为教育政策分析。

基金项目：江西省学位与研究生教育教学改革研究重大课题“特色高水平大学和一流学科建设研究”（编号：JXYJG-2016-062），主持人：谭光兴。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）13-0077-05

2014年6月22日发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出要“研究建立符合职业教育特点的学位制度”，这是我国首次在政府文件中提到职业教育领域的学位制度。……