张艳霞

【摘要】近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功，但是英语写作能力的培养却受到冷落和忽视。由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右，教师大多“着重培养学生的阅读能力”，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置。加上写作训练费时费力，又收效甚微。对教师而言，作文教学是一件十分繁重而耗时的工作。教师应根据新课标的要求，树立积极的态度，以高度的责任感对学生进行写作教学引导，在教学过程中从实际情况出发，充分体现学生的主体地位，帮助学生获得成功，并增加其自信心和意志力，培养学生优良学习品质。

【关键词】英语书面表达 写作教学 引导

纵观近几年各地市英语试卷的书面表达主要有以下特点：1）选材丰富，涉及的话题与考生日常生活紧密相连，是考生经历过的或能观察到的事情。2）所选的话题能激发考生的写作动机和兴趣，具有真实、自然的写作目的。3）经常有中文提示＼英文提示，图片提示，表格提示等。4）据实描述+适当发挥。5）试题关注开放性和灵活性，做到控制与开放相结合。但不管是哪种题材，都是以提纲提供情景，并且规定好字数的最低限度。

根据义务教育《英语课程标准》（2011年版）关于写作技能描述：1）能根据写作要求，收集、准备素材。2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4）能简单描述人物或事件。5）能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

一般来说，不同的写作题材，它的人物、时间、写作重点也是不尽相同的。下面介绍一下写作的五个基本步骤及三大高分技巧。

一、基本步骤（Writing procedures）

1.审（Analyze）

体裁：说明文/记叙文/书信……，人称：第一人称还是第三人称；时态：一般现在时，一般过去时……格式：称呼，正文，结束语，签名

2.列（List）——列出正文部分要点

First，…Second，…Third，…First of all，…Besides，…Last but not least，…Whats more，…

表建议：

Youd better/should/can/ought to …Why not…/Why dont you…I suggest that you should…Its a good idea/way to …

3.加（Add）——加开头和结尾

如果是书信那么首段要先表达收到信的心情，并引出问题，适当给予安慰。

Im glad / happy/ excited / surprised… to hear from you.

I am sorry you have had so much trouble in…

信的尾段：希望收信人接受建议，并给予鼓励，提出希望。

Keep trying！ （继续努力） Nothing is impossible！（一切皆有可能）

I hope/wish… Practice makes perfect. Well begun is half done.

4.写（write）——在提纲要点的基础上进行添词加句

5.查（Check）——拼写、语法、标点、语句是否通顺、連贯

（★着重检查动词的时态语态，动词的三单形式和名词的单复数）

二、高分技巧 （Tips）

1.卷面整洁

2.要点齐全

3.善用词汇

① I wish you can help me. Im looking forward to your help.

② He has made great progress. I am very surprised.

To my surprise，He has made great progress.

4.活用多种句型

（1）她还小，搬不动这么重的箱子。

She is too young to carry the heavy box. She is so young that she cant carry the box.

She is not old enough to carry the box.

（2）身体健康很重要

To fit is important. Its important to keep fit . Keeping fit is important for us.

5.巧用关联词（linking words）

表并列：and，as well as，both… and… 表转折：but，yet，however，though，anyway…

表因果：because，so，therefore，as a result…表递进：not only…but also…whats more/worse…

表目的：in order to，so that …表顺序：First，Second，Third…

表结论：in a word，in short … 表条件：as （so） long as，if，unless

6.妙用谚语

由As the saying/proverb goes，“…”或As we all know，“…”引出。

①Practice makes perfect. ②Actions speak louder than words. ③The early bird catches the worm.

总之，英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。学生要掌握这门技巧，必须经过一段较长时间的严格训练才能有所收获。教师应该从学生的实际水平出发，长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全面的训练，才能有效地提高学生写作的能力。

参考文献：

[1]英语课程标准[S].北京师范大学出版社，2001.6.

[2]省普教室林玉琴老师中考各大题型的特点与应考策略的演讲稿，2016.5.