邵飞

【摘要】不同的语言，其文化内涵不尽相同，因此，中西方语言不通，其文化之间碰撞、冲突也是客观存在的，如何正视这种文化冲突，更多地了解其多彩的文化，就需要我们在外语教育教学中进行文化与文学的渗透。所以，在大学英语教学中，我们不仅要提升学生的英语语言运用能力，还要让学生了解英语背后所承载的英语语言文化。将不同的文化思想融入其中，通过语言载体了解英语语言文化，避免把英语当作工具来教学。

【关键词】大学英语教学 文化与文学 渗透

美国著名语言学家E.Sapir曾经说过：“语言不能离开文化而存在的”，可以说，语言是文化的载体，任何一个国家、一个民族的语言，都与其文化紧密相连，一个民族所有社会生活经验都储存在语言当中，语言反映了民族文化的全部特征。而作为一种特殊的语言形式，文学又是一种最纯粹的语言艺术，语言与文化、文学水乳交融、三者可谓密不可分，如果大学英语教师在教学过程中，能够很好的将文化、文学渗透到课堂教学中去，一定会提高教学活动的有效性，帮助学生提高整体语言水平。

一、大学英语教学中文化的渗透

1.注重英语国家文化介绍，加强中国文化的影响渗透。在大学英语教学中，教师不仅要认识到注重英语国家文化介绍的必要性，还要认识到加强中国文化影响渗透的必要性，树立正确的文化交流观念，培养大学生平等文化观念。在大学英语教学中，注重英语国家文化介绍，有利于学生在学习过程中提升文化意识，增强学生的跨文化交际能力。可以说，在大学英语教学中，注重英语国家文化介绍是教育教学的重要环节之一。当然，教师在介绍西方文化的时候，要本着批判的借鉴这一理念，我们既要看到西方文化中值得学习借鉴的地方，也要懂得摈弃思想糟粕，在教学中，教师要注意引进发扬西方优秀的文化，提升学生扩文化交流能力。文化是一个国家软实力不可或缺的组成部分。因此，在大学英语教学中，教师在注意引进发扬西方优秀文化的同时，也要注重中国文化的影响渗透。在英语课堂上弘扬传统文化，提升学生的核心价值观念，以保证学生的思想不被西方不良文化侵蚀。同时，弘扬我国传统文化，也有利于增强大学生的自豪感和爱国热情。目前，在大学英语教学中，中国传统文化被忽视现象比较严重，如果在教学中，教师不注重加强中国文化的影响和渗透，久而久之，就会导致学生过于关注西方文化，中国文化掌握不足的缺憾。所以，在大学英语教学中，在西方文化介绍中，也要将中国传统优秀文化渗透其中，意对传统文化的发扬光大，这样，在中西方文化的对比中，学生就会有一种优越感，进而热爱本民族文化，增强爱国热情。

2.培养大学生平等文化观念，正确对待不同文化间的差异。在大学英语教学中，一些教师为了提高学生的英语应用能力，比较注重英语国家文化介绍，在对我国传统文化介绍方面显得明显不足，东西方文化碰撞中，西方文化在学生的思想中处于相对强势地位。这种在文化思想中的强弱失衡情况，在一定程度上，会影响到我国的文化安全，究其原因，就是学生在学习过程中，对于文化的理解就是非此即彼，没有树立平等的文化观念。更有甚者，一些学生在潜意识里还存在盲目崇洋媚外的心理。从表面上看，在我们的日常生活中，通过一些点点滴滴的事情，也可以感受到一些学生西方文化意识比較强。近些年，在一些青年学生中，西方文化节日大行其道，而对于我国民族传统节日的重视程度却远远不够，如：许多学生喜欢过圣诞节、情人节，对于清明节、端午节、仲秋节的重视程度并不高，这从一个侧面，反映出学生平等文化观念薄弱，对于我国民族传统文化重视不足，因此，引导大学树立平等文化观念，提升传统文化在学生心目中的地位刻不容缓。在大学英语教学中，教师要引导学生正确看待中西方文化差异，既不能够忽略传统文化在学生思想中的重要位置，也不能够排斥西方优秀文化，要在学习中正确对待中西方不同文化的碰撞。在大学英语教学中，教师要充分认识到文化碰撞的积极意义，了解中西方文化，可以使学生以文化为纽带，在跨文化交流中发挥重要作用。所以，在引进西方文化的同时，教师也要在教学中渗透中国传统文化，这样，才有利于学生正确对待不同文化间的差异，通过努力学习中西方文化，提高自身的文化修养。

二、文学作品对英语教学的渗透

文学是语言的艺术，不同国家、不同民族，不同语言，有不同的文学作品。通过阅读与欣赏文学作品，不仅可以领略不同的风格文采，还有助于了解一个国家的社会背景、风土人情，通过文学作品，对其政治、经济、宗教等诸多方面有一定的了解。可以说，语言与文学不可分离。在大学英语教学中，文学作品的渗透，也是帮助学生了解一个国家的社会背景、风土人情等诸多方面的一个重要手段。学生只有对所学语言的政治、经济、宗教等诸多方面有一个深入的了解，才更有利于提升其语言应用能力。大学英语教学中，在讲授语法、语音、词汇、句法的同时，也应该充分的利用教学内容，为学生打开一扇文学的窗户，这样，更有利于学生提高语言表达效果。英文的经典著作比较多，英语教师在讲解阅读材料时，可以运用经典著作种的一些修辞表现手法，激发学生的学习兴趣，提升学生对于其语言文化的认知。

三、结语

在文化多元化的时代，大学英语教学也需要与时俱进，在教学中，正确处理文化、文学与语言的关系，同时，加强大学英语教学中文化与文学的渗透，使学生能够正确对待中西方文化，有效增强学生英语语言理解和应用能力。

参考文献：

[1]王兆磊，石海滨，王倩.试析大学英语课堂的文化教学[J].吉林省教育学院学报，2011（2）.