涂智龙

【摘 要】在小学数学教学中，将生活情境融入其中有着诸多的意义，能够激发学生的学习兴趣，能够培养学生的应用能力，还能够让学生感受到教学的独特魅力。故此，在教学过程中，教师要积极将生活情境教融入到教学之中。本文主要围绕小学数学教学，就生活情境在其中的运用进行简要的分析。

【关键词】生活情境；小学数学；运用

前言

在数学教学中，无论是对于教学的导入，还是例题的讲解，乃至对学生数学思维的培养，生活情境方法都有着重要的意义。正确运用生活情境方法，可以让学生更加喜欢数学这门学科，也更加的热爱生活，促使学生数学素养的提升。下文主要围绕小学数学教学，就生活情境在其中的运用进行探析。

一、生活情境在数学教学中的主要意义

（一）能够调动学生的学习热情

在小学数学教学中，教学的主要内容是以“加减乘除法”的应用为主，包括一些简单的数字运算，也有一些数字运算的应用题，总之，在小学数学阶段，教学的内容与现实生活有着密切的联系[1]。但是在数学教学中，许多教师受传统教学模式的影响，在课堂教学中充当主宰，学生被动的接受教师所讲述的知识点，教师忽视了与学生的互动，导致课堂的气氛非常的沉闷，挫伤了学生的学习热情。而如果教师采用生活情境教学法，让学生而生活情境教学法则是让学生回归到社会生活之中，通过将一些抽象的数学内容进行转化，将其转变为学生更容易理解的内容，这样就能够加深学生对数学知识的理解，就能够活跃课堂的气氛，激发学生的学习热情，从而提升课堂教学的效率。……