魏巍巍+张宏新

（1.辽宁体育运动职业技术学院 辽宁 沈阳 110179；2.沈阳体育学院 辽宁 沈阳 110101）

摘 要：新的体育教育专业培养计划的出台对专业术科课程设置提出了新的要求，并对照新形式下素质教育的要求。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，在分析沈阳体育学院体育教育专业术科课程设置现状的基础上，从学生在校期间和实习前后的术科课程设置两方面阐述了沈阳体育学院体育教育专业术科课程设置出现的问题，提出了沈阳体育学院体育教育专业术科课程设置的研究对策，旨在为我院体育教育专业术科课程设置改革提供参考。

关键词：沈阳体育学院；体育教育专业；术科课程；现状；研究对策

随着我国体育事业的快速发展、学校体育课程改革的不断深化，学校对体育师资力量的要求也不断提高。学校体育教育专业作为培养学校体育师资的“工作母机”，让学生掌握熟练的术科技能是学校主要培养目标之一，而术科课程的设置又是主要影响因素之一，合理恰当的术科课程设置对术科教学效果会起到事半功倍的作用。另外，术科课程设置作为课改内容的一部分，目前还具有学校间的差异性和地域间的不平衡性，因此，探究术科课程设置具有一定的必要性和迫切性。然而，纵观国内外研究现状发现本领域的研究目前还较缺少，很少涉及到课程设置。基于目前的这一研究现状，本研究试图通过沈阳体育学院体育教育专业术科课程设置的现状，以此为依据寻求最佳术科课程设置策略，来提高体育教育专业术科教学的效果，为体育教育专业术科课程设置、体育教学改革、学校体育专业人才的培养提供可参考的依据。……