胡苏

【摘要】随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，本来离我们日常生活较远的多媒体技术现在已经走进了千家万户。在高职体育教学活动中，多媒体凭借着其直观、互动性强、展现方式多变的特点深受师生的欢迎。本文从多媒体对于高职教学的重要性、目前多媒体在高职教学中的应用，以及多媒体技术的应用与高职体育教学改革之间的关系等几个方面阐述了多媒体角度下高职体育教学改革新思路。

【关键词】高职 体育教学 多媒体 改革

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0259-01

一、多媒体技术在高职体育教学中的重要性

1.有利于帮助学生树立正确的体育锻炼观念。由于缺乏系统的认识，在日常的体育教学活动中，有相当一部分学生错误的认为体育锻炼的频率与身体健康程度成正比，他们简单的将身体健康状况与体育锻炼次数挂钩，对于体育运动没有一个合理的正确的认识。对于这一现象，高职体育教学活动中教师可以通过多媒体教学的方式，将对体育运动正确的认识通过多媒体技术直观的表现出来。教师可以借助多媒体技术，制定一套合理的运动教育课程。教师可以将从事体育运动正确的方法以及错误运动可能带来的危害等问题通过多媒体生动形象的播放出来，使学生有着形象直观的体验，有着身临其境的感受，加深认识。除此之外，学生还可以通过多媒体的演示功能细致深入的了解各项运动，从而根据自身的需求及喜好选择适合自己的运动。这种方法不仅可以解决学生盲目选择而带来的因难度与自身能力不符而无法完成的问题，也可有效避免浪费宝贵的体育运动时间。

2.运用多媒体教学可以有效提高学生对体育运动的积极性。在高职体育教学活动中最关键的问题就是如何提高学生在体育课堂上的积极性以及如何激发学生对体育运动的热情。这不仅关系到教学质量的好坏，更关系到学生的身体健康以及我们民族的未来。在高职体育教学活动中，教师运用多媒体教学方式，学生可以通过多媒体边听边看，还可以即时模仿动作，通过动画或者视频的方式，以直观生动的方式展现在学生面前，可以营造一种轻松愉悦的学习氛围，使学生获得身心上的放松，从而可以达到提高学生参与体育运动积极性的目的。

二、多媒体技术在高职体育教学中的应用

1.多媒体在理论教学中的应用。在教学活动中，不论哪一学科，其理论部分总是会略显枯燥与死板，很容易使学生失去学习的兴趣。高职体育教学也是如此，教师在讲解理论部分内容时会发现学生积极性不高，参与度不高。另一方面，由于理论知识只是由教师单调的讲解，重点难点不易被学生吸收理解，易使学生产生叛逆心理，很大的影响了体育理论教学的效果。但通过多媒体教学，教师可以将枯燥无趣的理论内容变得生动活泼，可以用图片、动画、视频等形式向学生展现，使课堂富有趣味性，营造一种轻松愉快的课堂氛围。运用多媒体技术教学，不但可以提高学生的运动积极性，又可以培养学生对于体育运动的兴趣，还可以丰富学生的业余爱好，一举多得。

2.对于标准化示范动作的教学应用。随着我国教育水平的不断提高，现代学生对于体育教学质量的要求也不断提高。但因为各种原因，一些体育教师在教学活动中存在动作不够标准、示范动作不到位、动作幅度不够等情况。为了克服这一弊端，在高职体育教学中可以运用多媒体技术，在屏幕上播放专业人员的动作示范供学生参考。基于现在的媒体技术，教师可以对动作示范进行反复播放、暂停、放大等操作，使学生能够在观看的过程中，根据播放的动作示范对自身动作的规范化与标准化做出调整。同时，还可以节省教师的时间，提高教师体育教学效率与效果。

三、多媒体技术的应用与高职体育教学改革的内在联系

1.有利于加强体育教学的技术性

多媒体技术的应用可以提高高职体育教学的教学水平。我们都知道，高职体育教育不是一成不变的，而是不断向前发展的。及时了解掌握最新的体育动态和最先进的体育器材的相关技术问题对于一名工作在一线的高职体育教师来说是十分必要的。教师的教学水平直接影响到了体育教学效果和学生体育锻炼的效果。所以高职体育教师平时应当注意多积累专业知识，以满足日常工作教学的需要。基于教师的这种需要，多媒体教学方式应运而生。多媒体技术开拓了教师的视野，為教师学习体育相关方面的专业知识提供了一个广阔的平台。

利用多媒体提升教学效果的方式可以大体分为两种。一种是利用多媒体辅助开展教学活动，教师可以通过多媒体的形式来进行相关动作的示范，提示教学效果和效率。另一种方式是在教学活动中将多媒体技术作为主要的教学手段，即教师将课堂讲解的所有内容都以多媒体的形式呈现出来，包括图片、动画、视频等多种多样的形式。多媒体教学最主要、最显著的好处就是它可以打破传统教学中的枯燥无趣的氛围，有效地提高学生的学习兴趣，极大地提升了教学效果。

2.有利于拓展教学视野

当今时代的发展日新月异，多媒体技术迅速普及，智能化和远程操作成为了多媒体技术的两大特点。教师及学生通过对多媒体网络技术的接触及了解来开阔自身视野，学会用发展的眼光看待问题。除此之外，因为多媒体技术的基础是计算机技术和网络技术，所以它具有极其庞大的储存量和极广的知识面，其容量远超书本内容。无论是理论方面的讲解还是实践方面的示范都可以通过多媒体展现出来。

四、多媒体视野下高职体育教学改革新思路

近些年来，高职院校教学不断改进和完善，在这种背景下，高职体育教育也实行了改革，利用多媒体技术进行教学，提高了教学效果、促进了学生的全面发展。

1.播放精品教学视频。教师应选择一些具有代表性和示范性的视频向学生反复播放，并在此过程中达到教学的目的。学生在学习过程中可以利用互联网技术，加上不断的模仿与训练，总结经验，博采众长，实现自身全面发展。教师也可以通过创新性的教学方法来实现教学效率与质量的提高，自我价值的实现。

2.利用多媒体使高职教学更具有直观性、真实性。一方面教师可以将动作以虚拟人物的形式体现出来，使动作的展现更具有直观性，更加利于观察。另一方面，可以采用真人示范的形式，学生身临其境，可以更好的感受到动作的具体细节。

3.与时俱进，对接科技前沿，在高职体育教学中采用贴合时代发展脉搏的先进多媒体技术。例如将当下最流行的虚拟现实技术（VR）引入现代高职体育教学中来。VR技术是现代多媒体信息技术的典型代表，其具有高度还原性的特点。将VR技术引入高职体育教学活动中来，使学生可以在高度真实的环境中学习体育知识，学生可以与虚拟现实实现互动，跟随模仿动作。可以预见的是，高职体育教学必将在多媒体技术、虚拟现实技术的支持下打破时空的局限性，实现教学质量与效率的双重提高。

参考文献：

[1]卢东升.探析多媒体视野下高职体育教学的改革思路[J].才智，2015（19）.