叶苏云

【摘要】针对小学生来说，数学是一门抽象性较强的课程，小学生在学习过程存在许多困难，基于此，小学生数学课堂生活化的理念被提出来。数学课堂生活化有助于小学生的生活与数学教学相统一，而且，有利于提高小学生处理数学问题的水平。文章主要基于新课改环境下小学数学课堂生活化的作用和实现途径展开了分析。

【关键词】新课改 小学数学 生活化 作用 途径

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0156-01

小学数学是一门抽象性的课程，在新课改背景下，老师应当根据数学教学的每个细节进行科学的革新，充分体现其生活化，让小学生所掌握的数学知识能够更好为社会服务。对于小学数学课堂，通过生活化能够不断下降学习难度，吸引同学的学习注意力，让小学生把学到的数学内容应用于现实生活中，在新课改环境下，小学数学课堂教学朝着生活化方向变化是十分重要的。

一、新课改环境下小学数学课堂生活化的作用

1.提高小学生的思维能力

在小学生的现实生活中，其能随时随地感知多种数学元素，比如，在计算时间与零用钱的时候，就会采用多种多样的数学内容。从这一角度入手，使小学数学表现出生活化，能够不断提升学生的生活技能，进一步创新学生的思维模式，使之能用一个全新的观念学习生活中蕴含的知识内容。

2.增强学生的创新性

小学数学教学在实施阶段，能从学生所了解的生活元素之中充分开发小学数学内容，增强小学生学习数学的热情，帮助他们理解与消化数学理论。……