黄美康

【摘要】良好的小学数学教育可以培养和提升学生的数学思维、数学情感、逻辑推理能力。新课程改革下，数学教育要求教师与学生共同参与，一起探讨，更加注重学生的学习过程。但是，现在的小学数学教学中还存在一些问题，限制了小学数学教学效率的提升，需要引起小学数学教师的高度重视。笔者通过对新课程理念的理解，对小学教学的有效性进行研究，探索出一套行之有效的教学方法，希望对小学生的成长有所帮助。

【关键词】新课程 小学数学 有效性

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0059-01

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务小学数学是义务教育阶段的重要课程，是提高小学生数学思维和综合素养的关键。这是我在多年的数学教学工作中，我深深的体会到提高学生的计算能力是提高数学教学质量的关键所在。所以，小学数学教师需要注重小学生的主体地位，创设高效、开放的课堂氛围，构建和谐、融洽的师生关系，选择符合小学生个性特点和认知水平的教学内容。小学数学课程标准提出：数学教师需要激发学生的学习积极性，给学生提供充分展示的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。同时，数学教师应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐于进行数学探究。……