王丽萍

【摘要】新课改背景下，要求教师能够减轻学生的学习压力，提高课堂的教学效率和效果，对于小学英语课堂同样如此。而经过相关的实践证明，课堂留白，不仅是一种艺术，而且是一种智慧，能够激发学生探索知识的主动性和积极性，能够让学生在课堂中呼吸更多的氧气，自然学生的学习效率和效果都能够得到很大程度的提高。基于此，本文采用理论分析和实践研究相结合的方式，就此问题进行了深入的分析和研究。

【关键词】课堂留白 小学英语 实现方法

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0122-02

从知识的角度来看，课堂留白就是根据知识的特点设定一定的空白，适度的模糊，以有效的激发学生的求知欲望，引导学生能够自主的填充空白，进而让学生在自主填白的过程中使得学习的主动性、积极性都得到有效的提高，知识也得到有效的巩固，形成自己的学习体系，真正的感受到知识的魅力和价值。而小学英语是整个小学阶段的重要学科之一，又是学生开展英语学习生涯的重要启蒙和基础阶段，对于处在当今日益多元化和国际化时代背景的学生来说，切实的提高自身的英语学习能力，掌握更多的英语知识是十分重要的。所以，借助留白这一艺术的教学手段来给学生更多的氧气，提高课堂教学的有效性就显得十分重要了。因此，笔者结合自身多年的实践教学经验和所掌握的理论知识，就如何小学英语课堂中科学的留白提出了几点建议，具体内容如下所述：