刘静

摘 要：在现代小学教育体系中，语文是基础性学科，发挥着工具性作用。随着新课程教学改革的持续深入，越来越强调学生的写作教学，通过写作教学培养学生的观察能力，也是现代小学语文写作教学发展的重要方向，具有重要的理论与现实意义。本文立足小学语文写作教学实践，探寻提升学生观察能力的有效策略。

关键词：探究式教学 初中物理 初中教育 实践分析

写作教学是小学语文教育体系中的重要组成部分，通过开展写作教学，可以有效提升小学生的言语理解与文字表达能力，帮助学生构建自身的文字体系[1]。从目前小学生写作实际情况来看，普遍存在着缺乏观察能力的现象。因此，在小学语文写作教学中提高学生的观察能力，是现代小学语文写作教学发展的重要方向。

一、小学语文作文教学概况

在小学语文作文教学中较为常见的就是作文缺乏真实的生活体验。在教学中教师只是照本宣科地教教材，没有生活实际的涉猎。比如写“春游的建议”，实则就是写景的作文，在格式上可以选取自己擅长的形式。这一主题可以选择的写作侧重点和方式有很多，就看教师如何去引导。春游本身就是一件很有趣味的事，只要指导得当，就能写出精彩的作品，但是有些教师就将建议作为重点，不去指导景色的具体写法，这就是缺乏引导的课堂。在这样的情况下，学生不注重观察，所写出来的文字都没有生命力[2]。此外，作文是作者情怀的体现，没有精神的文字是空洞的，而这中精神的呈现又与我国的传统文化、道德素养分不开，倘若缺失就很难写出有内涵的文字。……