论高校解剖学实验教学模式改革实践与效果评价
2017-06-01何文渊蒋芳丽
新教育时代·教师版 2017年14期
何文渊+蒋芳丽
摘 要:在现代化的教育工作中,很多内容的实施,都不能从传统的角度出发,而是要充分照顾到学生的意见和需求。在高校解剖学实验教学当中,很多地方都在积极的实施模式改革,整体上促使教学体系更加健全,很多教学工作都得到了预期效果,各项工作的开展,能够创造出较高的价值。文章针对高校解剖学实验教学模式改革展开讨论,进行合理化建议。
关键词:高校 解剖 实验教学 改革
从客观的角度来分析,高校解剖学实验教学在实施的过程中,整体上的难度是比较高的,考虑到该项内容的开展,对于学生的心理、生理,都存在较强的挑战,如果想要在今后的人才培养上得到较高的成绩,必须要确保在日常的教学中,能够让学生在自己的能力成长上,得到较高的进步,而不是仅仅表现为机械性的记忆知识。
一、高校解剖学实验教学的特点分析
1.知识体系庞大
在现阶段的社会发展中,生物领域、医学领域都得到了快速的进步,并且对国家建设具有很大的影响。我们想要在未来的人才输送中,得到持续性的效果,必须确保在高校解剖学实验教学当中,能够给予充足的知识培养。因此,我国在高校解剖学实验教学过程中,知识体系具有庞大的特点,能够帮助学生在成长过程中,得到较多的知识保障[1]。首先,高校解剖学实验教学的知识,从过去到现在,一直都在不断的跟随社会上的发展来完成。例如,当社会上流……
登录APP查看全文
