魏冬梅

摘 要：近年来我国科学技术地不断发展改革，传统的教学方式已经被现代技术取代，使得现在教学更加生动，令学生对知识理解更为深刻，这对我国教育事业未来的发展有着重要的意义。尤其是小学教育。小学教育算是对一个人接受教育的好坏起着基础的作用，一个人在小学学习的知识，会令他受益终生，有时候终身不忘。

关键词：小学语文 拼音 教学

引言

在我国经济文化飞速发展的今天，教育问题已经成为我国发展国民素质，提高国际竞争力的重要支柱，特别是小学教育是否能够健康安全发展现已成为重中之重了。我国小学语文的拼音教学，对奠定我国国民的艺术修养，文化底蕴是十分重要的，这也可以使我国拥有越来也多可以对外交流的潜在人才。在近些年不少学校将新型技术引入到课堂中，加大了同学对小学语文中的拼音的学习热情。但是在使用教学的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题。本文经通过介绍何为小学语文中拼音教学的重要性，分析我国小学语文中拼音教学的现状以及存在地问题。[1]

一、小学语文中拼音教学的基本概况

拼音教学这个理论其实应该不是什么新鲜事物了，自从学校中有了对语文的教学后，拼音教学就是基础，是一定要进行的，不过虽然我国已经在很早就有这个概念了，但是在现如今这个信息爆炸的时代，如何更进一步的令小学生开始喜欢并且将拼音学习透彻，是现在大家关注的焦点。

小学中的拼音教学不能是枯燥的，小学生还处在比较好动，比较活泼的阶段，太过传统，太过枯燥的教学方式是不合适的。运用比较活跃比较开明的教学方式，效果可能会更好。相比于传统教育，活跃的教学的方式更便于教师使用以及调节课堂进度，便于学生理解课堂内容以及记忆知识。小学语文中拼音教学的正常、广泛地发展是现在基础教育教学地主要方式，加快了国家的教育事业地发展。我国教育事业地健康稳定地发展确保了我国的各类人才地培养，为祖国建设提供了大量的后备力量，促进我国的国民素质以及经济发展。现在人才资源好坏与否已经成为现如今各国实力比拼的一大看点，国家的竞争就是人才的竞争。[2]

现在更较优秀的小学语文中拼音的教学方式是一种大热的趋势，全国各地都努力的创新。不过因为我国现有的发展受限，现在我国的小学语文中拼音的教学方式的发展还有着很多问题，当务之急我们应该尽快的解决现有问题，不断完善我国的小学语文中拼音的、教育体系，为我国的教育事业提供大力的支持，促进我国优质人才地培养，为中华民族的崛起而奋斗。

二、小学语文的拼音教学的基本现状

1.小学语文的拼音教学的必要性

我国现在在世界大舞台上扮演者越来越重要的角色，学好本国语言显得尤为重要，在小学打好基础就更为重要，所以教师在小学语文的拼音教学中应大量的创新，实践出真知，可以提高小学生的语文拼音的掌握程度，为以后的深入学习提供基础。

而小学教育是一个人受教育的重要阶段，人们在小学学到的知识往往一生难忘，小学教育往往可以让一个人受益终生，在此时学习汉语拼音可以为以后的学习打下牢固的基础。语文拼音又往往是学习语文或者以后获取知识的重中之重。现在新形势的小学语文教学是否可以更为生动，更为形象，更为快速的令学生学习到英语单词的意义，加大词汇量的储备。老师也是否可以更为便利地讲解单词，更为便利地调节课堂进度。这些才是现在小学语文教学中拼音教学的重点问题。拼音教学早就有，如何令拼音教学更为适合现在的国家情况以及现在的小学生情况，使我们应该重视的。虽然现在许多小学语文中的拼音教学办法和技巧还处于初步阶段，技术还不够成熟，但是不能否认的是现在小学语文教学中拼音教学在已经初具规模了，现如今的发展水平主要就是利用多媒体设备将传统的课堂内容生动形象的展示出来，提高小学生的学习兴趣和课堂参与度，还可以加大小学生对知识的理解与运用，加大学生的记忆点。这不仅仅提高了教师的教学水平，节约了备课时间，提高了学生学习语文拼音的速率，解决了教师的后顾之忧。

综上，我们必须注重拼音教学在小学教育上的应用，其实也不应该仅仅是在小学语文上，也可以是在各个年级上，因为现在有的初中生，高中生或者大学生的语文拼音是相当不过关的，存在很大的问题的。换句话说就是我国应该在各种教学中都大力推进正确的拼音教学的使用与发展，因为正确使用拼音可以使得学生更好的学习知识，更好的理解知识，对所学知识更好的进行利用，学为己用，学有所成。

2.小学语文的拼音教学中存在的问题以及相应的措施

我们已经清楚了在小学语文教学中拼音教学是相当重要的，但是就目前我國还是存在一些问题的，下面我们就来讨论一下。

第一点，就是我国的有些教师对现在教学形势的了解并不够多，对语文拼音教学技术的熟练程度不够。虽然现在我国的教师数量不断增加，但是能真正融会贯通，真正能把拼音教学技术与授课技能结合在一起的教师并不多，使得有些教师在进行语文拼音教学时并不能快速有效的使用起来，不能发挥自己真正的教学水平，浪费了自己的教育才华。所以我国可以培养教师了解现在教学形势的能力，使教师能够通过实践与理论相结合的手段将自己的教学水平淋漓尽致的发挥出来，教学内容更为生动形象的展现出来。

第二点就是现在的语文拼音教学不平衡。像是经济基础较为雄厚的地区，学校吸收新鲜正确思想或者人才的速度会比经济发展较为缓慢的地区快，经济发展也会快不少，长久以往下去，地区间的差距就会越来越大，不利于国家教育事业的发展。解决这个问题不仅仅需要国家对经济基础较弱地区经济的大力扶持，还需要培养更多的人才分配到各个地区，并尽量做到每个地区的生活工作得到相应的保障。

结语

近几年来我国小学语文中拼音教学工作发生了巨大的变化，也有了长足的发展，促进了现在教育行业的发展，但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题，这些问题的存在表明我们仍有巨大的发展空间，小学语文中拼音的教学能力仍有待进一步地加强。

参考文献

[1]张志娟.趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用探析叶课外语文，2013，24：37.

[2]董玲.浅谈小学汉语拼音教学现状及对策田.吉林省教育学法院学报（中旬），2013，。3：108一109.