伍东亮

【摘要】目前，创客教育开始风靡全国高校，创客教育是以学生兴趣为依托、以创新创意为目标、以多信息传感融合为技术背景的新型教育模式。如何将传感器原理通俗易懂的讲解给学生并引导学生进行传感器应用是创客基础教育需要解决的关键问题。

【关键词】创客教育 红外发射 传感器

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0254-01

目前创客教育产品设计中有的会采用红外遥控功能，但是诸多老师觉得红外遥控知识抽象、控制复杂而不能很好的进行知识讲解，在此我就红外接收原理及解码方法进行研究，并思考整理出一套由易到难、循序渐进、通俗易懂的红外遥控教学和学习方法。

1.红外遥控创客基础教学之八问八答

1.1什么是红外光波信号？

遥控器发射的红外光波其实就是一串亮灭不断变化的光。那么怎么样从这些不断变化的光信号中读取出它的秘密呢？我们首先要理解红外编码规则，看下图1：

从上图中可以看出，红外遥控是通过控制红外发送二极管的亮灭持续时间来表示数字0和1，数字1比数字0耗时时间要长，这种传输方式类似于抗战片中的手电筒传播信号。

1.2红外遥控器发射光波里包含了什么内容？

一帧完整的红外遥控信号，它由引导码（最前面的两个4.5ms的高低电平构成）、客户代码（代表公司，比如0x01格力，0x02长虹）、数据码（按键键值，我们编程最关心的）、数据码反码（用来验证接收数据是否正确）及SY（同步信号）共五部分组成（见图2）。……