张永红

【摘要】随着社会的发展，人们越来越认识到人的个性差异的客观性，新一轮课程改革非常重视发展学生的个性。个性化作业日益引起重视。作业是巩固知识、提高能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。中学语文个性化作业设计把语文教学与发展学生个性结合在一起，在开拓学生视野、培养学生创新能力、加强人际合作等方面具有课堂教学无法替代的作用，是中学语文新课程改革的重要組成部分。

【关键词】语文；个性化；作业设计

【课题项目】2016年周口市基础教育教学研究项目《初中语文个性化作业设计和评价的研究》（zk160530156）。

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0179-01

作为中学语文老师，对语文课外作业的认识一般局限于“巩固课内知识”“提高语文能力”两个方面，即使意识到它还可以激发学生学习兴趣，提高语文素养，发展学生个性，也因为不好操作、难于体现自己的付出价值等原因而没有深入研究。过去的语文作业一般紧扣教材或者直接与考试相关，这种简单的形式一方面因为其一成不变的形式而不能激发学生的外部学习动机（实效），另一方面因为它缺乏自主创造性而不能激发学生的内部学习动机（兴趣）。个性化语文作业可以针对他们的长处或弱点，给他们提供自由发展的可能，让他们发挥个性，自主发展，学生不再是作业的奴隶，而是作业的主人。

从中学生年龄心理的角度说，他们的知识面日益开阔，对学科的兴趣也逐渐扩散。……