文代云

摘 要：写作教学在高中语文教学中占据重要地位，是陶冶情操、培养学生语文素养的关键途径。随着新课程改革的不断深入与发展，自主学习策略引起了广大教育者的注意，它打破了传统教育模式的束縛，能够极大程度的提高学生的写作效率。本文主要就自主写作策略在高中语文教学中的应用进行了简单的论述，旨在与同行进行分享交流。

关键词：自主写作；高中语文；写作教学；应用策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-188-01

与其他学习方式不同，自主学习更强调学生的主体地位，要求学生能够有计划的安排学习活动，有意识的进行自我约束和自我监督，并通过自我评价来不断调整学习行为。将自主学习方式引入到高中语文写作中具有重要的意义，能够提高学生的认知和情感表达能力，打破了传统教育模式的束缚，不断促使其以积极主动地姿态投入到学习中来。

一、重视培养写作兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。只有当学生对某一件事情产生强烈的学习兴趣时，才能以积极主动的姿态投入其中。对于高中生也是如此，对于高中写作教学亦是如此。在实际教学中发现，学生在进行日常写作时，并没有带入自主的感情色彩，反而只为为了应付差事而敷衍写作，学生没有投入精力，也没有投入感情，这样的作文质量可想而知，这就使得高中学生的整体写作效率不高。因此，教师必须要引导学生善于观察生活中的事物，逐渐增强自己的写作兴趣。……