葛梅宏

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-057-01

如何指导学生把作文写好，是每个语文教师都十分关心的，又特别是作为小学作文教学，就显得特别的重要。小学三年级起学生开始接触写作，在初始阶段学生有许多不适，写作无处下笔，因而如何提高学生的写作水平，打好学生写作能力的基础就显得尤为重要。本文从事多年的小学语文教学，就自己在教学中的一些经验和做法和大家交流探讨。

一、培养学生写作兴趣，激发学生写作灵感

人们经常说：“兴趣是最好的老师”，这句话也同样适合在作文教学中。我首先培养学生的写作兴趣，作为一名刚写作文的小学生，对写作既神秘而又好奇，但他们存在想写又怕写不好的矛盾心理，这时老师应鼓励他们，写自己所想所见，不要有所顾虑，同时老师对自己学生的作文，应尽量找出其闪光点，加以表扬，让学生明白，自己还行，从而增强其信心，这对初学者来说是很重要的 。

二、培养学生的观察能力，善于收集生活的写作素材

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“生活就是泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流过不停。”生活是作文取之不尽，用之不竭的源泉。学生的生活本来丰富多彩， 但是为什么在写作时会出现空洞无味，言之无物的情况发生呢？原因是不会观察，不会想象，形象思维十分薄弱。怎样培养学生的观察理解生活的能力呢？ 我认为首先，要教会学生养成观察的习惯，学会观察的方法。……